地理教學 geography teaching

這張圖像極了梵谷的畫，晚期梵谷精神錯亂在看星空時呈現暈眩的情感

也似乎預言了這張加拿大能源開採的暈渲圖，當地人力用水與時由技術開採

人類的能源、人權、氣候問題一直是難以解決的問題。

摩洛哥一塊塊拼貼的地毯，摩洛哥在非洲北部，是伊斯蘭文化區，也是非洲經濟比較好的國家，古稱馬格裡布，一塊塊便宜的地毯背後卻反映了當地無數辛酸童工的故事。

這一塊塊的是棉花球，一位西非工人忙裡偷閒，西非早期以奴隸輸出為主，現在多以熱帶栽培業或石油等輸出賺錢。

棉花在市場價格偏低，政府也想盡辦法提高收益，但農業經濟的主宰力受制於買主，當地人也很難脫離貧窮。

這張是印尼的棕油圖，東南亞國家很多以熱帶栽培業為主，但是單一作物很容易受到國際價格波動影響，經濟底子也不夠雄厚，所以容易發生金融危機

近年來棕油被提鍊為生質能源，價格起起伏伏，破壞的是印尼在地的農田景觀，野生動物的棲息地漸漸絕種，生物多樣性備受考驗。

此張圖在東非高原上的眾多紅鶴， 大紅鸛(Greater flamingo)聚集在非洲肯亞納庫魯湖，在國家公園境內，非洲的國家公園幅

員相當遼闊，至少都比台灣大，人口相對稀少，東非的國家公園對當地的經濟有相當大幫助，提高了就業機會。

但工業污染、農業肥料影響此的湖內的生態，威脅紅鶴的生存。

這張圖是黃石公園的大熱泉，普裏斯瑪蒂克大熱泉(Grand Prisimatic Spring)，從空中看來五顏六色，相當壯觀，黃色為硫磺顏色

面積最大的熱池(Hot pool)，也是世界上第三大熱池，裡面有藍菌故又呈現藍色，黃石公園在熔岩高原上，有很多間歇泉，課本提到

北美洲時提到了哥倫比亞熔岩高原，對比於台灣澎湖的熔岩台地，哥倫比亞熔岩高原為洛磯山脈體系中的一部分。